SURFER SUR LE WEB.
Notions et vocabulaire de base. Pistes pour trouver et profiter des ressources de la Toile.

 
1. AMÉLIORER SON FRANÇAIS:
1.1. VOCABULAIRE DE BASE:
        Le bureau
        Description des fenêtres
        Description des navigateurs
        Lexique bilingue français-espagnol.
1.2. COURS EN LIGNE: 
        Sélection de sites.
        Mes activités en Hot Potatoes.

2. TROUVER DES RESSOURCES pour les DNL:
2.1. Où?
       Utilisation des moteurs de recherche. 
       Trouver des images de toute sorte en français.
       Les portails FLE,  1, 2,
       Sites du Ministère de l'Éducation français.
          Spinoo: moteur de recherche de l'éducation.
     Journaux: Le Monde, L'Essentiel, Les clés de l'actualité, Tocsin.net, actualité en images, Photo, L'autre portail, Les dessins de presse des médias francophones, choisissez un pays, 
2.2. Ressources audio-visuelles.
       Améliorer son français grâce à la radio: RFI, Arte, 
       Améliorer son français grâce à la télévision: France2.education, C dans l'air, 
       Obtenir ou visionner des vidéos: tv-francophonie, cours de philo, cerimes, INA, cultures du monde, chroniques linguistiques,       Télérama, CNICE: vidéos ici, transcriptions ici; 

3. ADAPTER LES RESSOURCES DE LA TOILE:
Copier une image.
Copier une page.

4. ÉCHANGES:
Abonnement aux listes de diffusion.
Participation aux forums: généraux, académiques.

5. ÉTABLISSEMENTS EN ESPAGNE:
IES Beni Arabi (Cartagena, Murcia).
Aragón.
Andalucía.
Ambassade de France en Espagne: Las secciones bilingües de francés. Atouts, principes.

6. ÉTABLISSEMENTS EN EUROPE:
Enseignement bilingue Plurilinguisme et Transculturalité.
Répertoire des sections bilingues en Europe centrale et orientale.
Sections bilingues franco-allemandes. Documents proposés: histoire, géo, éco, sciences-po; littérature.
Sections bilingues en Roumanie: Timisoara, 
Le site des sections bilingues francophones en Hongrie.

7. FORMATIONS SPÉCIFIQUES:
Stages de formation: CIEP , BELC,  liste de liens, 

8. ENSEIGNEMENTS DES DISCIPLINES NON LINGUISTIQUES
CONSEILS, REFLEXIONS:
Le bilinguisme et les langues.
Conseils pour les DNL.
Immersion et DNL. Article dans le FDLM.
BIBLIOGRAPHIE: 
CIEP, 

9. CRÉATION DE SON SITE "EN DEUX PAS": LES BLOGS. 
Pourquoi un blog?: retrouvez des expériences en éducation.
Créez un blog: http://www.blogg.org/
Connaissez les audioblogs et les vidéoblogs aussi.

10. ARTICLES, EXPÉRIENCES.
EMILE L'enseignement bilingue: "l'immersion linguistique".
Usar las Lenguas Extranjeras para Aprender y Aprender a Usar las Lenguas Extranjeras, Teresa Navés y Carmen Muñoz.
Claves Para El Éxito del AICLE por Mª Luz Suárez
Modelos de enseñanza bilingüe en Alemania
Enseñar en una Lengua Extranjera
AICLE- CLIL BCN
Plurilingüísmo y Pluriculturalismo en el Portfolio Europeo de las Lenguas por Elena Landone



       LE BUREAU
(a)  Le poste de travail: pour visualiser le contenu des disquettes et CDrom.
(b)  Le voisinage réseau: pour visualiser les autres postes du réseau.
(c) La corbeille, qui contient les éléments qui ont été supprimés.
(d)  Icône d' un navigateur (Internet Explorer).
(g)  Le bouton "Démarrer": menu déroulant servant à lancer les applications installées.
(h) Barre d'outils "Lancement rapide".
(i)  La barre de tâches: elle affiche les fichiers, pages web ou applications ouvertes.
(j)  Icônes système.
(k)  Dossier.
(l)  Icône de programme de messagerie (Courrier).
(m) Dossier "Mes documents".


        DESCRIPTION DES FENÊTRES

La barre de titre avec les boutons "Réduire", "Agrandir" et "Fermer".


















La barre de menu comprend les catégories suivantes:


















La barre d'outils standard contient des icônes comme: nouvelle page, ouvrir, sauvegarder, imprimer, etc.


















La barre d'outils mise en forme du texte comprend des fenêtres et des icônes (pour changer le style, la couleur, les marges, etc.):

La barre des tâches (en bas de l'écran) permet d'accéder à d'autres programmes déjà ouverts.

L' ascenseur permet de déplacer vers le haut ou vers le bas le contenu de l' éditeur de pages:


 
 

DESCRIPTION DES NAVIGATEURS
 
Présentation des commandes fondamentales de l'Internet Explorer et du Nescape Navigator:
 

Les boutons de navigation:
Le bouton de demarrage ou accueil nous permet de retourner à la page de démarrage en tout temps, c'est très utile surtout quand on veut recommencer une autre recherche, ou on est pris dans un site.
Les boutons avec les flèches: Précédent  et Suivant nous servent à aller en avant ou en arrière des pages déjà consultées.
Le bouton Arrêter est très utile pour arrêter un lien qui prend trop de temps à se charger à l'écran.
L'icône Imprimer permet d'imprimer le texte qui est à l'écran.
Le bouton Favoris ou Signets nous montre les adresses qu' on a gardées précédemment pour y aller directement.
La barre d' adresse
Elle nous permet d'introduire l'adresse d'une page web que nous voulons visiter, ainsi que de vérifiér l'adresse du site que nous sommes en train de consulter.
Vous y retrouverez aussi en appuyant sur la flèche de l'extrémité droite les dernières adresses visitées s'ils ne sont pas dans vos favoris.
 

D'autres caractéristiques et utilités des navigateurs: cliquez ici.